孔子学院本土化视角下汉语国际教育专业硕士人才培养研究

《孔子学院本土化视角下汉语国际教育专业硕士人才培养研究》是关于汉语国际教育专业硕士人才培养模式和个体学习者职业认同的实证研究和理论研究。研究将汉语国际教育专业硕士人才培养问题放在研究生教育国际化和孔子学院国际传播的大视野中，首先回顾了中国研究生教育发展、研究生教育国际化以及汉语国际教育专业硕士学位的发展脉络；接着以美国新闻媒介中的孔子学院形象为例，分析了孔子学院国际传播的现状和挑战，之后在国家汉办孔子学院本土化发展政策的基础上提出了孔子学院本土化的理论框架及其评价指标。在实证研究部分，本研究选取了汉语国际教育专业硕士学生两个不同的班级群体，通过社会网络分析方法、质性访谈方法、系统隐喻方法等研究方法描述汉语国际教育专业硕士学生在学期间的学习者互动学习关系，提炼班级班风类型及其与个体学习者职业认同的关系。此外，本研究还选取了一个加拿大孔子学院作为个案，描述了汉语国际教育硕士生作为志愿者教师在其孔子学院本土化活动中形成的职业认同。本研究提出了汉语国际教育专业硕士人才培养的实践共同体模式，即在孔子学院本土化的视域中，在国家汉办、培养单位、目的国孔子学院、汉语国际教育硕士、汉语学习者等多个利益相关方构成的实践共同体内实现的动态学习过程和职业认同建构过程。